言語学から紐解くことばのイロハ~談話・言説分析

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批判的談話研究

批判的談話研究が持つ5つの基本的な考え方

更新日:

CDSの特徴

何かしらの学問を初めて学ぶ際に、いきなり専門用語などといったものを調べていくより、その学問の考え方を学ぶとスムーズに理解が進みます。

というわけで、まず批判的談話研究(Critical Discourse Studies :CDS)が持つ主な5つの特徴を見てみましょう!

特徴①社会的な不平等を取り除こうとする

まず、何よりもCDSでは社会的な不平等をもたらすようなことばを批判的に分析しようとします。

常識として当たり前のように語られている言葉ってありますよね?

例えば、「ゆとり教育」であるとか「自己責任」「意識高い系」などです。

知らず知らずのうちに使っていることばに隠れた、価値観や前提というものは時に向けられた相手に対して抑圧的に使われます

またそうした価値観は現実の社会問題とつながっている場合もある。

CDSでは、そうしたいわゆる常識に批判的な分析を行って、社会的に不平等な立場を強いられている者を擁護しようとします。

特徴②言語を社会的実践と捉える

ちょっと分かりにくいですのでざっくり言うと、「CDSはことばと社会が密接に関係しているもの」として考えています。

なぜ「ことばと社会が関係している」と捉えるのかというと、ことばを実際に使っている人がいて、その使う人には生まれた国であるとか、使っている言語であるとか、どこでそのことばを使っているのか、そのことばは誰に向けられているのかだとかいった文脈が必ずあるからです。

実は主流な言語学ではこの文脈というものをあまり考慮には入れてきませんでした。

なぜかというと文脈というものは先ほどもいろいろと挙げたように無数にありすぎて、とても分析しきれないと思わわれがちだったからです。

ですが、CDSは社会的な不平等を取り除くためにもきちんと文脈を読み解く必要があると考えました。

それが第3の特徴である「批判的な態度」に関わってきます。

特徴③共通するのは方法論ではなく批判的な態度

CDSでは何かしらの常識であるとか権力といったものを批判することが一つの目標です。

しかし、注意してほしいのがここでいう「批判」とは一般的に思われているような「非難」の意味とは異なっています。

「批判」と「非難」を対比して浮かび上がる対話を前提とした広義の批判

というのも、CDSではただ一方的に間違いであるとか間違っていると糾弾するのではなく、むしろここはおかしいんじゃないかと指摘して「話し合う」ことを目指しています。

正しさを押し付けるというよりも、「正しさというものがないなりにきちんと情報を読み解いて建設的な議論をしていきましょう」という感じですね。

そのため、特定の決まりきった方法論というものを持ちません。

CDSの専門家と名乗る人たちが共通しているのは方法論ではなくあくまで「批判的な態度」ということになります。

CDSでは批判というものを一方的な価値観の押しつけとして行うのではなく、社会的に不平等に陥っている立場の側から建設的な批判をしようと試みます。

ここでいう建設的な批判とは分析する自分自身もまた批判の対象としていることです。

そういった態度を持つということは、ただ分析する傍観者ではなくむしろ参加者になるという第4の特徴につながります。

特徴④研究者自身の政治的社会的立場を明確にする

普通、学問的な態度としては何かしらの立場から一歩身を引いて分析しようとするので自分の立場を明確に示そうということはしません。

むしろ研究者自身の勝手な考え方といったものからなるべく離れられるようにします。

そうしないと客観的に分析することができないからです。

自分の好みによって好き勝手にものを言うのはとても主観的な態度ですからね。

ですが、CDSでは敢えて自分の立場を明確にします。

というのも、完全に客観的であることとか、誰が見ても「正しい」ということが不可能であることが様々な哲学的な議論から分かってきたからなんです。

すべての学問が「不可能」だとしているわけではもちろんないのですが、CDSではあくまでその点に関しては難しいとしてあまり重視していません。

主観性から逃れられないなら、いっそ自分の立場を明確にして政治的な議論に参加することを表明する立場を取ります。

特徴⑤学際的なアプローチを取る

とは言え、「何を持って批判できるのか?それでも好き勝手に自分の主張を言っているのではないか?」といったような批判をされています。

その通りで、決まった方法論が無いとはいえ主張を正当化できるだけの根拠をしっかり示すということにCDSの課題があります。

その一つの解決策として挙げられているのが、学際的なアプローチを取るということです。

学際的とは、一つの学問や対象だけを研究するのではなく、学問の垣根をこえてさまざまな分野の理論を応用することです。

CDSでは主に言語学の理論を用いていますが、その他にも哲学・社会学・心理学・認知科学・歴史学といったように、問題解決のために、つまり社会的な不平等を取り除くために多彩な分野の研究も用いようとします。

そうすることで、より根拠のある主張をすることができるというわけです。

まとめ

基本的にCDSが取っている立場をまとめましょう。

  1. 社会的な不平等を取り除こうとする
  2. 言語を社会的実践と捉える
  3. 共通するのは方法論ではなく批判的な態度
  4. 研究者自身の政治的社会的立場を明確にする
  5. 学際的なアプローチを取る

こうした基本的な考え方から、CDSは問題解決志向型の学問だとされています。

いわゆる真実を求める主流の学問とはかなり異なった特徴を持っているといえるでしょう。

確かに、CDSの「複雑なものを複雑なものとして捉える」という方針はとても難しい側面もありますし、逆に「複雑なものを単純化」してしまう側面も否めなくもありません。

しかし、下手に理論ばかりに夢中になって専門家以外を置き去りにしてしまうような学問とはまた違って、実践的な学問として別の価値があると個人的には思っています。

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